关注留守儿童安全教育 三生发布首个爱心盒子受关注

　　近年，留守儿童安全问题频发，敲响一次次警钟。在短期内解决留守儿童与父母的团聚问题困难重重，而安全教育问题又迫在眉睫。留守儿童的安全教育，或许需要反向思考，与其“授之以鱼”，不如“授之以渔”。在此背景下，“三生爱心安全盒子”的发布受到关注。

　　8月15日，三生（中国）健康产业有限公司携手中国少年儿童新闻出版总社和知心姐姐教育服务中心，合作开发了为三生志愿者在开展留守儿童安全教育培训服务时，量身定制的教学活动辅助工具包——“三生爱心安全盒子”，据悉这也是首个聚焦留守儿童自我安全教育的课程资料。

　  图为：三生爱心安全盒子发布

　　身心健康 全面塑造

　　如何以有效便捷的方式提高留守儿童自我保护意识，这是全社会都在关注与研讨的话题。“三生爱心安全盒子”，是在儿童教育与安全自护专家团的支持下，专门针对留守儿童生活学习情况设计的，里面包括漫画、卡片、活动道具等，通过孩子乐意接受的比较有趣的方式，教给他们安全知识。当然这其中有不少内容也是具有共性的，无论是留守儿童还是城里的孩子都可以学到知识。

　　“三生爱心安全盒子”由安全常识挂图、安全小道具与志愿者使用指南三部分构成。其中，挂图部分既包括生活安全常识，还有药品、食品、交通安全常识。志愿者可以结合使用指南，并配合安全贴士卡、“我是小小质检员道具”、“逃生通道”、“生命水球”等安全小道具，对孩子进行寓教于乐的安全教育。值得一提的是，安全贴心卡片着重对于留守儿童心里方面的辅导，可以满足儿童心理健康成长的基本需求。

　　举具体的例子来说明，安全贴士卡中对于儿童如何在陌生环境认识新朋友、关于诚信与责任感、如何战胜对于黑夜的害怕等方面均有通俗易懂的指导，告诉孩子们首先认可自己，然后友善对待他人，遇到问题不要怕，大胆的去探索了解。

　　据悉，在刚结束的“手拉手.三生留守儿童夏令营”过程中，三生志愿者已经利用爱心安全盒子，通过游戏和户外实践这样有趣的教学方式，让孩子们学习安全知识，增强自我保护的能力。在志愿者的教学活动之余，孩子们自主阅读学习的热情也非常高，“三生爱心安全盒子”让留守儿童自觉提升安全意识的初衷能够得以良好落地实现。

图为：三生留守儿童夏令营上孩子们提前体验安全教育乐趣

　　安全意识 自我提升

　　此前，中华全国妇女联合会发布的《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示：全国共有6102.55万农村留守儿童，这意味着全国每五个孩子中，就有一个农村留守儿童。对于数量庞大的留守儿童来说，目前的留守儿童公益活动和志愿服务，能够达到的范围与强度，还存在不小的差距。如何在已有的困境下，帮助到更多的留守儿童？

　　图为：三生志愿者与孩子同享安全知识学习乐趣

　　“三生爱心安全盒子” 就是基于这一现状的创新思考。它能激发留守儿童自发地去关注自己的身体与心灵，掌握一些甚至连父母和老师都忽略了的安全知识和技能。为了让孩子有兴趣学，安全盒子的内容也设计得非常通俗易懂。三生公司表示，这套爱心安全盒子，将成为志愿者今后开展留守儿童关爱行动的教学和活动工具。

　　作为“三生爱心安全盒子”项目的安全大使，反传销网，国家食品安全风险评估中心钟凯博士、北京性健康教育研究会副秘书长黄莉莉女士，连同其他多位儿童教育方面的专家共同参与了安全盒子的研发工作。而他们也在15日当天参加了三生夏令营的闭营仪式，还给孩子们带来安全教育的“微课堂”。

　　钟凯博士表示，“这项工作的初衷是从最基本的食品安全出发，希望有效避免留守儿童根源性的饮食卫生问题，并且在随后的研发过程中，安全知识也由食品扩展到日常生活的方方面面。“

　　“青少年教育工作，特别是针对留守儿童这个特殊群体，最讲究细心、耐心、恒心，安全盒子的研发就是希望用这种有效的方式将安全教育贯穿留守儿童的日常生活。”黄莉莉女士特别指出，“三生爱心安全盒子”中设计的针对留守儿童心理教育的内容部分，可以在很大程度上弥补当前留守儿童在家庭心理教育方面的缺失。

　　授人以鱼不如授人以渔，与其将关爱与资源一股脑的在一个时间段堆给孩子们，倒不如细水长流，帮助他们自动自发的去认识这个世界。用平等和尊重的心态，站在孩子的立场去考虑他们的需求，比纯粹的物质捐助能给孩子带来更多帮助。这也是三生留守儿童关爱行动一直所倡导和践行的。